• DEĞERLENDİRMENİN EN ADİL YOLU “RUBRİK”

    DEĞERLENDİRMENİN EN ADİL YOLU “RUBRİK”0

    Eğitim sistemimizde ilkokul 4. sınıf ile birlikte sınavlara dayalı bir değerlendirme başlar. 1, 2 ve 3. sınıfta öğretmenin gözlem ve görüşlerine dayalı olan değerlendirme anlayışı yerini yazılı, ders içi etkinliklere katılım ve proje çalışmalarından alınan notların ortalamasına dayalı bir değerlendirme anlayışına bırakır. Bu süreçle birlikte de adalet ve hakkaniyet kavramının önemi ortayı çıkar. Ölçme ve

    Devamı
  • ÇOCUĞUM İLKOKULA BAŞLADI!

    ÇOCUĞUM İLKOKULA BAŞLADI!0

    Okulun İlk Günü ve Okula Uyum İlk ciddi ayrılık başlıyor. Önceden anaokuluna da gitmiş olsa bu durum farklı. Artık ilkokul burası. Beklenti var, başarı var, başarısızlık var, disiplin var, ders var, ödevler var, teneffüs var, törenler var, kitaplar-defterler var, kalabalıklar var… İlk gün ayrı bir telaştır. Ortaokulda, lisede, üniversite de olmaz, sadece ilkokula özgü, o yaşa

    Devamı
  • ÖĞRETMEN STRESiNDEKi GiZLi TEHLiKE

    ÖĞRETMEN STRESiNDEKi GiZLi TEHLiKE0

    Amerika’daki Florida eyaletinde gerçekleşen silahlı okul saldırısı gibi travmatik bir olay meydana geldiğinde genellikle öğrencilerin ve öğretmenlerin şiddete ve fiziksel yaralanmaya karşı güvende olmalarını sağlamak için önlemler almaya odaklanılır. Fakat çoğu kez gözden kaçan, öğretmen sağlığını tehdit eden bir başka tehlike daha var. Bu tehlikenin adı stres: Öğretmenlerin neredeyse yarısının her gün yüksek düzeyde yaşadıklarını

    Devamı
  • ÖĞRENMEDE İKİ SORUN:CANSIZ BİLGİ VE EZBERCiLiK

    ÖĞRENMEDE İKİ SORUN:CANSIZ BİLGİ VE EZBERCiLiK0

    Önce Öğrenme Nedir? Onu irdeleyelim. Sonra konu ve yöntemlere ilişkin birkaç yetkinin düşüncelerini… Öğrenme, yaşamın kendisidir. Bilgi, insanın temel gıdasıdır. Bilgi, ancak öğrenilirken zevkle yaklaşılarak sindirilmeye çalışıldığında ve kullanılırken de coşku duyulduğunda kişiye, topluma ve insanlığa mutluluk ve gönenç sağlar. Bilgi ve sevgi öyle iki kavramdır ki; kişi beslendikçe, gereksinimi geometrik bir dizi gibi artar.

    Devamı
  • ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETİMSEL LİDERLİK

    ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETİMSEL LİDERLİK2

    Sınıfı yönetmek, bir orkestrayı yönetmek gibidir. Orkestra şefi bütün seslere kulak vererek eserini icra eder. Hedeflediği şekilde icra etmişse dinleyiciler ödüllendirecektir. Eğitimde de öğrencilerce ulaşılması gereken hedeflere varılabilmesi için öğretmenlerin şef duyarlılığı ile tüm öğrencilerin ilgi, yetenek, öğrenme güçlüğe ve öğrenme stillerini bilmesi önemlidir. İlk öğrenmelerin zorluğu herkesçe bilinir, çözümü zordur. Tekrarlar ile bu süreç

    Devamı
  • GÜNEŞ ÖĞRETMENDİR; ÖĞRETMEN GÜNEŞ -1

    GÜNEŞ ÖĞRETMENDİR; ÖĞRETMEN GÜNEŞ -10

    Binlerce sayfalık kitaplar unutulup  gittiği halde 30-40 sayfalık birçok eserin iki bin beş yüz yıldan beri yaşamlarını sürdürdüklerine tanık oluyoruz. Örneğin Eflatun’un “MENEKSENOS’ adlı klasiği 31 sayfadır. Eflatun, Sokrates’in anlatımıyla şöyle diyor: Unutmayın ki, hayatta göreceğiniz iş ne olursa olsun, erdem olmayınca elde edeceğiniz her şeyin, yapacağınız her işin sonunda, utanç ve kötülük vardır. Ne

    Devamı