• UNUTAMADIĞIM ÖĞRETMENİM

    UNUTAMADIĞIM ÖĞRETMENİM0

    Bu, uzun yıllar önce bir ilkokul öğretmeninin başından geçen yaşanmış bir hikâyedir. (İsimler değiştirilmiştir.) Adı Zeynep Öğretmen’di. Beşinci sınıf öğrencilerinin önünde ayakta durduğu ilk gün, onlara bir yalan söyledi. Çoğu öğretmen gibi onlara baktı ve hepsini aynı derecede sevdiğini söyledi. Bu mümkün değildi. Çünkü ilk sırada, sırasına âdeta çökmüş gibi oturan küçük bir öğrenci vardı.

    Devamı
  • EĞİTİMDE DOKUZ MİZAÇ MODELİ

    EĞİTİMDE DOKUZ MİZAÇ MODELİ0

    Eğitimde yeni modeller ve paradigmalar eğitim için mi yapılır yoksa insan için mi? Eğitimde belki de en önce cevaplamamız gereken sorulardan birisiyle yazımıza başlamak istedim. İnsanın terbiye-eğitim ihtiyacı oluştuğundan beri değişik kültürler ve zamanlarda farklı modeller denenmiştir. Kimi toplumlar kendi özünden modeller geliştirirken kimileri ise ithal etme yoluna gitmiştir. Hangi toplumun ne tür eğitim ihtiyacı

    Devamı
  • SİSTEME DÂHİL ETMEK Mİ, SİSTEMİNE DÂHİL OLMAK MI?

    SİSTEME DÂHİL ETMEK Mİ, SİSTEMİNE DÂHİL OLMAK MI?0

    Toplumun ihtiyaçları ve ebeveynlerin çalışma şartlarından kaynaklı olarak ülkemizde okullaşmada özel girişimlerin sayısı artmaktadır. Özelleşen okullar öğrenci kayıt sayılarını arttırabilmek adına rakiplerinin hep bir adım önüne geçmek için çaba sarf etmektedirler. Rakiplerin önüne geçmek içinde belirlenen stratejiler kurumlara göre değişiklik göstermektedir. Örneğin bazı kurumlar fiziki yapıya önem verirken bazı kurumlar sosyal etkinliklere önem vermektedir. Fakat

    Devamı
  • EGO STRESİ

    EGO STRESİ0

    Öğrencinin egosu, ailelerin egosu, öğretmenin egosu, kurumsal egolar ve ilgili uzman hekimin egosu, öğrencinin sınav stresi algısının yaygın ve genel bir durum olarak düşünülmesine neden olmaktadır. Öğrenci “Her şeyi yaptım, çok çalıştım, çok soru çözdüm ama ‘stresten’ başarılı olamadım.” düşüncesine sığınıyor. Aileler “Elimizden gelen her fedakârlığı yaptık, genetik kopyamız olan çocuğumuz aslında başarısız olamadı. Ah,

    Devamı
  • DEĞERLENDİRMENİN EN ADİL YOLU “RUBRİK”

    DEĞERLENDİRMENİN EN ADİL YOLU “RUBRİK”0

    Eğitim sistemimizde ilkokul 4. sınıf ile birlikte sınavlara dayalı bir değerlendirme başlar. 1, 2 ve 3. sınıfta öğretmenin gözlem ve görüşlerine dayalı olan değerlendirme anlayışı yerini yazılı, ders içi etkinliklere katılım ve proje çalışmalarından alınan notların ortalamasına dayalı bir değerlendirme anlayışına bırakır. Bu süreçle birlikte de adalet ve hakkaniyet kavramının önemi ortayı çıkar. Ölçme ve

    Devamı
  • ÇOCUĞUM İLKOKULA BAŞLADI!

    ÇOCUĞUM İLKOKULA BAŞLADI!0

    Okulun İlk Günü ve Okula Uyum İlk ciddi ayrılık başlıyor. Önceden anaokuluna da gitmiş olsa bu durum farklı. Artık ilkokul burası. Beklenti var, başarı var, başarısızlık var, disiplin var, ders var, ödevler var, teneffüs var, törenler var, kitaplar-defterler var, kalabalıklar var… İlk gün ayrı bir telaştır. Ortaokulda, lisede, üniversite de olmaz, sadece ilkokula özgü, o yaşa

    Devamı